一、【背景材料】

今年全國兩會上，習(xí)總書記在訪問政協(xié)會議醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時強調(diào)要提高教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立的各種人才。為黨培養(yǎng)人才，為國培養(yǎng)人才，培養(yǎng)新時代所需的創(chuàng)新人才，是將十四五計劃藍(lán)圖變成現(xiàn)實、奮進(jìn)新道路的重要方面。

二、【解讀分析】

當(dāng)今世界面臨著百年未有的大變局，國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生了深刻復(fù)雜的變化，新的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革興起。面對更激烈的科學(xué)技術(shù)競爭，如果科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新不能提高，發(fā)展動力很難實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)換。因此，要以創(chuàng)新為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，以人才為支持發(fā)展的第一資源，努力建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊伍，激發(fā)各種人才創(chuàng)新活力和潛力。

創(chuàng)新，特別是原創(chuàng)是對未知領(lǐng)域的艱苦探索，不僅需要強大的內(nèi)驅(qū)力和追求真理的熱情，科技創(chuàng)新人才的持續(xù)力量也是必不可少的。事實上，人才是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新驅(qū)動是人才驅(qū)動。實踐已經(jīng)證明，誰擁有一流的創(chuàng)新人才，誰擁有科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和主導(dǎo)權(quán)。換句話說，誰能先建立完善的創(chuàng)新人才培養(yǎng)和激勵機制，誰能通過科學(xué)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)人才創(chuàng)造不斷的價值。這一切都需要從教學(xué)上下足功夫，在提升綜合素質(zhì)上下足功夫，教導(dǎo)更多人培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要從根本上解決教考核指揮棒問題。去年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，提出扭轉(zhuǎn)不科學(xué)教育評價方向，提倡完善綜合素質(zhì)評價體系，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展的價值觀念和重要能力，提高教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，以高質(zhì)量教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才，創(chuàng)新人才幫助創(chuàng)新型國家建設(shè)。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要營造寬松、包容、和諧的育人環(huán)境。創(chuàng)新培養(yǎng)是人才成長的重要環(huán)節(jié)，要重視把握人才成長規(guī)律。習(xí)總書記說:要在全社會積極創(chuàng)造鼓勵大膽創(chuàng)新、勇敢創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍，重視成功，包容失敗。只有在深化教育綜合改革的基礎(chǔ)上，樹立科學(xué)成才理念，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，促進(jìn)更多人實現(xiàn)多元化發(fā)展，在視野上、思想上更加開放，在能力上、素質(zhì)上更加全面，才能為創(chuàng)新發(fā)展積累足夠的人才資源和人才資本。

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