一、華圖遴選背景材料

學(xué)霸回國(guó)種田，碩士生當(dāng)快遞小哥，一言不發(fā)就閃辭…近幾年來(lái)，每當(dāng)這樣的新聞出現(xiàn)，與年輕人擇業(yè)、就業(yè)有關(guān)的話題就會(huì)引討論。

什么是年輕人好的職業(yè)選擇?年輕人應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?社會(huì)各方意見(jiàn)不一，有不解、質(zhì)疑甚至爭(zhēng)論。這一討論反映了年輕人擇業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀的變化。

二、華圖遴選考題

最近，某大學(xué)指導(dǎo)員的錄用公示引起了社會(huì)的廣泛討論，錄用名單上新晉指導(dǎo)員的學(xué)歷都是名校碩士，還有回國(guó)留學(xué)生。對(duì)此你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

當(dāng)下社會(huì)，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，看待教育現(xiàn)狀。做一件事，熱愛(ài)一件事，在自己選擇的崗位上不斷做有價(jià)值的輸出。只有把當(dāng)下青年的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)展到位，才能發(fā)揮青年的優(yōu)勢(shì)。

事實(shí)上，這是一個(gè)理性的經(jīng)濟(jì)選擇。在現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的就業(yè)難的情況下，不僅有轉(zhuǎn)崗的可能，還存在著勞動(dòng)報(bào)酬、社會(huì)保障、社會(huì)聲譽(yù)等有形而無(wú)形的待遇。根據(jù)教育部的相關(guān)文件，設(shè)置了職務(wù)的雙重晉升渠道，極大地吸引了人才建設(shè)。

大學(xué)生的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，大學(xué)生在心理、安全等管理和服務(wù)方面的困難越來(lái)越大，對(duì)教育工作者的要求勢(shì)必會(huì)更高。

選擇青年職業(yè)時(shí)，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：在擇業(yè)前要充分了解情況，結(jié)合個(gè)人和職位，慎重考慮，勤勤懇懇，做到一行一愛(ài)。同時(shí)學(xué)校與企業(yè)合作平臺(tái)應(yīng)充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，激發(fā)員工的積極性和潛能，突出貢獻(xiàn)，做到人盡其才。另外，對(duì)員工進(jìn)行合理的管理，促進(jìn)和鼓勵(lì)他們進(jìn)行突破和創(chuàng)新。還應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)宣傳。利用主流媒體宣傳優(yōu)秀案例，形成積極的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

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