一、華圖遴選背景材料

山西原平市一小學就被曝光了一張統(tǒng)計表，學校根據(jù)家庭背景將孩子分為11類，具體內(nèi)容有：領(lǐng)導子女、權(quán)勢壟斷部門子女、企業(yè)老板子女、家長有犯罪前科的子女等等……這張表格的內(nèi)容引起了人們的強烈反感和譴責。但可悲的是，班主任為這件事背了鍋，學校反而扮演起了懲戒者的角色。

很多教育界人士都在為這名班主任老師鳴不平，因為從曝光的表格可以看出，這明顯是學校統(tǒng)一制式的表格，對學生的分類不是班主任自己擬定的，最多就是在執(zhí)行、落實學校的相關(guān)工作任務而已。當然，如果這不是班主任一人所為，那么更加令人心驚、心寒。孩子因為原生家庭而被區(qū)別對待，實在是教育之悲哀，更是學生的不幸。

二、華圖遴選考題

前期，山西忻州某小學幾個班級對學生家庭情況進行調(diào)查，調(diào)查表中將學生分為11類，包括“權(quán)勢壟斷部門子女”“領(lǐng)導子女”“家長有犯罪前科的學生”等。對此，該校回應稱該做法欠妥，部分班主任未正確領(lǐng)會會議精神，已對相關(guān)人員給予批評警告并停止了此項調(diào)查。對此你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

(1)教育工作者要保證公平。秉持“有教無類”的教育理念，做到一視同仁，不給孩子貼標簽，心中裝有全體學生，平等關(guān)注每一位學生的成長。同時要注重“因材施教”的教育公平，關(guān)注受教育者的個性化發(fā)展和差異性，培養(yǎng)人的全面素質(zhì)和創(chuàng)造力。

(2)政府要提供有力保障。一方面，教育部門要出重拳，對違規(guī)責任人頂格處罰，對負有管理不當?shù)膶W校追究其連帶責任，并將相關(guān)處理結(jié)果對教育系統(tǒng)及全社會公布，從而形成警示效果。另一個方面，要實現(xiàn)教育資源的均衡配置，尤其是義務教育資源，扎實推進各級各類學校形成創(chuàng)新辦學特色，打通不同的升學渠道，科學理性地推進高考分類改革。

(3)父母要做好家庭教育。要促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育、引導和影響。嚴格落實《家庭教育促進法》，注重家庭、家教、家風，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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