一、華圖遴選背景材料

前期，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減政策”。隨著“雙減政策”的推進，各地中小學紛紛開展課后延時服務(wù)，部分學校將“勞動教育”納入課后延時服務(wù)內(nèi)容。“勞動教育”又一次走入公共視野。

二、華圖遴選考題

隨著“雙減政策”的推進，各地中小學紛紛開展課后延時服務(wù)，部分學校將“勞動教育”納入課后延時服務(wù)內(nèi)容。有人認為這種做法是好事，有人認為此舉只是流于形式。對此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

勞動教育指的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動觀念和獲得勞動技能的教育，是德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。將勞動教育納入課后延時服務(wù)，旨在促進學生的全面發(fā)展，但是也要防微杜漸流于形式。

(1)社會加大宣傳力度。

社會主流媒體通過多種渠道積極宣傳勞動教育的重要意義，報道勞動模范人物事跡，推動社會形成尊重勞動的良好氛圍，為勞動教育的開展提供有利的社會基礎(chǔ)。

(2)學校創(chuàng)造勞動條件。

課程設(shè)置要統(tǒng)籌兼顧，充分考慮到學齡特點，勞動教育的活動設(shè)置合理合規(guī)。同時學�？梢詣�(chuàng)建勞動教育基地或者與學校附近的農(nóng)場、工廠聯(lián)系，給學生提供良好的勞動教育平臺。

(3)家長改變教育理念。

父母是孩子最好的老師，父母要做好孩子的勞動榜樣，幫助孩子樹立勞動最光榮的思想，也可以讓孩子做一些己所能及的家務(wù)不斷提升孩子的勞動能力，做好家校共育促進學生的發(fā)展。

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