國(guó)以人立，業(yè)以人興。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界格局深刻變化，科技進(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。當(dāng)代中國(guó)正站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、如期實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，就必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流的人才，建設(shè)一流的國(guó)家。

教育要發(fā)展，改革需先行。十八大報(bào)告明確指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著力提高教育質(zhì)量，大力促進(jìn)教育公平。因此，育人、公平、質(zhì)量，是未來(lái)一段時(shí)期推動(dòng)教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。

注重人才培養(yǎng)，明確教育改革之目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，也是實(shí)現(xiàn)教育改革與發(fā)展的重要目標(biāo)。當(dāng)前由于背負(fù)教育成本高以及就業(yè)難的壓力，“讀書(shū)無(wú)用論”的思想逐漸在農(nóng)村地區(qū)滋生蔓延，不利于農(nóng)村人口素質(zhì)的提高、教育的發(fā)展。故此，教育改革過(guò)程中，教育部等有關(guān)部門(mén)應(yīng)注重人才的培養(yǎng)，加大對(duì)農(nóng)村教育的投入力度，讓更多的孩子能上得起學(xué)。

保障教育公平，堅(jiān)固教育改革之基石。教育公平是人類文明進(jìn)步的突出表現(xiàn)，是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，是社會(huì)和諧的堅(jiān)固基石。然而目前許多公辦幼兒園卻存在著教育資源“稀缺化”、“特權(quán)化”的問(wèn)題，與此同時(shí)，部分學(xué)校也出現(xiàn)“貧富班”的現(xiàn)象，這些都是教育不公平的表現(xiàn)。因此，為保障教育公平，國(guó)家應(yīng)合理分配教育資源，嚴(yán)厲懲處擇校、擇班亂收費(fèi)行為，以此讓孩子們可以在同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

重視教育質(zhì)量，把握教育改革之核心。質(zhì)量是教育的生命線，有一流的教育，才有一流的人才，才有一流的事業(yè)，才有一流的國(guó)家。目前很多學(xué)校教育質(zhì)量并不高，缺乏監(jiān)督和管理，為此，重視教育質(zhì)量，需要建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，堅(jiān)持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。

今天的中國(guó)，正在科學(xué)發(fā)展的航道上走向新輝煌;今天的中國(guó)教育，正在建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的征程上謀劃新發(fā)展�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的正式頒布無(wú)疑是給我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展打上一劑強(qiáng)心針。國(guó)家的發(fā)展需要教育，教育的發(fā)展需要改革。經(jīng)過(guò)以育人為目標(biāo)、以公平為基礎(chǔ)、以質(zhì)量為核心的一系列教育改革，相信我國(guó)一定能夠盡快由人力資源大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆�資源強(qiáng)國(guó)。

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