一、華圖遴選背景材料

調(diào)查顯示，青少年、孕產(chǎn)婦、老年人、高壓職業(yè)人群四類抑郁癥重點人群中，青少年面臨的形勢尤其嚴峻。前期教育部對《關于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》明確提出，將抑郁癥篩查納入學生健康體檢。

二、華圖遴選考題

調(diào)查顯示，青少年、孕產(chǎn)婦、老年人、高壓職業(yè)人群四類抑郁癥重點人群中，青少年面臨的形勢尤其嚴峻。對此你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

一、表明對“青少年精神障礙頻見”的態(tài)度

常言道：“少年不知愁滋味”，但實際上并非如此。煩惱，往往也是青少年們生活的一部分，青少年精神障礙一直被人們所忽視，我們應對此高度重視。

二、指出“青少年精神障礙頻見”的常見表現(xiàn)

一、學習障礙。記憶力下降，反應遲鈍，注意力不集中，腦子老走神，有時大腦一片空白。平時會的知識，考試時覺得什么都不會了，學習成績下降厲害。二、過分猜疑�？偸怯X得同學和老師在背地里議論或謾罵自己，認為他們能看出自己的心思，不喜歡自己，貶低自己的能力，不敢抬頭見人，說話有氣無力。三、軀體感覺異常�？偢杏X到身體某個部位不適，如反復說自己嗓子里有東西，胸部老是疼。到醫(yī)院反復檢查，無論醫(yī)生怎樣解釋，他們都不相信。情緒不佳。對學習失去興趣，對其他東西也提不起興趣，有些人容易焦慮、緊張。

二、分析導致“青少年精神障礙頻見”產(chǎn)生的原因

一、家庭因素。父母婚姻關系破裂、嚴厲懲罰、過度干涉和保護，這些都可能引起青少年抑郁癥狀。二、自身因素。到了青年期，孩子的心理狀態(tài)會比其他時期更敏感一些，他們會非常在意同學、老師、家長對自己的看法，尤其是那些不好的看法，會使他們對自己產(chǎn)生質疑和否定，對其形成心理傷害。同時，在這個時期，孩子們也會開始思考自己活著的意義，當他們感受不到存在的意義時，便容易造成抑郁;大部分青少年都是獨生子女，從小承載著父母的高期望，在學校面臨著高強度的學習升學壓力，而此時孩子們的心理素質和獨立的人格還沒有完全的形成;不少人又容易陷入網(wǎng)絡成癮等泥淖;加之青少年特有的好奇心、求知欲與尚未完全成熟的心智沖突，也很容易讓他們產(chǎn)生心理問題甚至精神障礙。

三、制定合理的對策

(1)學校教育要補上挫折教育和心理疏導的教育短板，加強對學生的心理疏導，關注學生們的心理健康，做好青少年健康服務，引導與幫助青少年端正價值觀和人生觀。

(2)家長要有關注孩子心理健康的意識，注意盡早識別孩子心理狀態(tài)的異常，學會尋找與孩子相處的正確方式。父母保持融洽的夫妻關系，為孩子營造舒適的成長環(huán)境。

(3)青少年自身要養(yǎng)成良好的生活習慣，保持積極的心態(tài)，課余進行跑步、跳繩等體育鍛煉，多跟同學交流。當持續(xù)出現(xiàn)上述幾個癥狀時，不能諱疾忌醫(yī)，可以到學校的心理咨詢室尋求幫助。

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