一、華圖遴選背景材料

面對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題，北京高校推出諸多“云求職”的創(chuàng)新之舉：招聘會從線下移至線上、就業(yè)輔導(dǎo)從課堂延至手機(jī)屏幕，院長和老師們也紛紛走進(jìn)直播間“硬核帶崗”，校友們也點對點推薦崗位。

除此之外，由于疫情期間很多學(xué)生無法通過返京實習(xí)或面對面交流找工作。針對這種情況，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院采取多種方式促進(jìn)就業(yè)，其中之一就是求助校友開展“云推薦”，學(xué)院老師在各年級畢業(yè)生的校友群、校友導(dǎo)師群都轉(zhuǎn)發(fā)了邀請校友推薦就業(yè)崗位的信息。而眾多校友也熱心相助。

除了云推薦，很多學(xué)校也開展了線上的求職輔導(dǎo)。北京工業(yè)大學(xué)每天也會隔空投送就業(yè)“云輔導(dǎo)”。同學(xué)們的手機(jī)上，時常收到專為湖北學(xué)生推送的就業(yè)信息，微信群里有就業(yè)指導(dǎo)和答疑，求職狀態(tài)和心理波動也有老師細(xì)心跟進(jìn)。“決不能因為疫情，放棄找工作!”在老師們的幫助之下，幫助了很多畢業(yè)生圓夢，找到了心儀的工作。

二、華圖遴選考題

對于學(xué)院院長直播“帶崗” ，學(xué)長校友推薦“上崗”以及校方在線“云輔導(dǎo)”的做法，談?wù)勀愕目捶?

三、華圖遴選參考解析

1.表明自己的觀點。

受疫情影響，在艱難的就業(yè)路上，學(xué)校學(xué)院紛紛相伴，這既是一場 “強(qiáng)信心”的思想引領(lǐng)工作，也是一場 “暖人心”的就業(yè)服務(wù)工作，值得推廣。

2.分析該做法的積極之處。

(1)精準(zhǔn)施策。參加推介會的企業(yè)是和學(xué)院專業(yè)完全對口且多年合作，并且有校友推薦的，值得信賴，便于有針對性地推介人才;

(2)科學(xué)指導(dǎo)。找工作期間的“云輔導(dǎo)”一方面可以掌握更多的招聘信息，另一方面也可以提升面試技巧，調(diào)整求職狀態(tài);

(3)實時反饋。校方擔(dān)任媒介，能夠根據(jù)人才優(yōu)勢合理配比，同時企業(yè)和學(xué)生可以在多對多的平臺上互動，及時反饋結(jié)果;

(4)效果綜合。除提升畢業(yè)生就業(yè)率的同時，線上“人才推介會”通過讓低年級學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，也是恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)教育，為后期就業(yè)打好基礎(chǔ)。

3.分析其執(zhí)行過程中可能存在的困難及問題。

(1)部分學(xué)校對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程重視度不夠，往往開始較晚，且課程類型單一;

(2)校方與往屆畢業(yè)生以及應(yīng)屆生與畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐間缺乏溝通交流的平臺。

4.給出相應(yīng)的解決對策。

畢業(yè)季不僅考驗的是學(xué)生，更考驗學(xué)校。校方應(yīng)努力把學(xué)校對畢業(yè)生的關(guān)心關(guān)愛傳遞給每一位畢業(yè)生，以實際行動進(jìn)一步加大對畢業(yè)生的就業(yè)支持力度,幫助每一個畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)夢想。

(1)各學(xué)校應(yīng)充分借鑒上述學(xué)校的優(yōu)秀做法，通過直播“帶崗” ，學(xué)長校友推薦“上崗”及校方在線“云輔導(dǎo)”等舉措為畢業(yè)生搭建就業(yè)的通道，確保畢業(yè)生能及時就業(yè)，充分就業(yè);

(2)校方應(yīng)將校友資源納入就業(yè)指導(dǎo)工作的探索與實踐中，并搭建平臺讓應(yīng)屆生與學(xué)長學(xué)姐多加交流，進(jìn)而讓其稱為校園招聘的良性補充;

(3)校方應(yīng)把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作融入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，通過有形和無形的活動，線上與線下的連接，將職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、應(yīng)聘技巧輔導(dǎo)等貫穿其中，實現(xiàn)就業(yè)率的提升。

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