一、華圖遴選背景材料

世界經(jīng)濟(jì)論壇研究 表明 ，新技術(shù)將取代簡(jiǎn)單重復(fù)性工作， 50%的員工 將會(huì) 面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，新冠疫情的沖擊加速了這一風(fēng)險(xiǎn)的來臨。新的風(fēng)險(xiǎn)，也意味著新的機(jī)遇。數(shù)字化改造傳統(tǒng)行業(yè)，全球平均35%的崗位技能發(fā)生變化，個(gè)體若不改變，將會(huì)被社會(huì)、時(shí)代所拋棄。面對(duì)新時(shí)代、新技能的挑戰(zhàn)，企業(yè)應(yīng)明確“教育的本質(zhì)不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮”這一理念，改革人才培養(yǎng)模式。

二、華圖遴選考題

隨著互聯(lián)網(wǎng)等經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步深入，數(shù)字化成為產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)，在此種背景下， 某地 擬計(jì)劃3年內(nèi)培養(yǎng)數(shù)萬名數(shù)字人才儲(chǔ)備軍。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、華圖遴選參考解析

如此注重?cái)?shù)字化人才培養(yǎng)的背后，折射出的是當(dāng)前數(shù)字化經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的深 遠(yuǎn) 影響。隨著近年來5 G 網(wǎng)絡(luò) 、 5 G 技術(shù)的普遍應(yīng)用 和 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展 ， 各類產(chǎn)業(yè)與數(shù)字化結(jié)合 更加緊密 ，而數(shù)字化人才是助 推數(shù)字 經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心發(fā)展要素，重視對(duì)數(shù)字化人才的培養(yǎng)是符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際的一項(xiàng)明智舉措。

第一，提前儲(chǔ)備好數(shù)字化方面的高質(zhì)量人才，是把握當(dāng)前大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字化經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的一種表現(xiàn)。聚焦數(shù)字化等專門人才的培養(yǎng)，一方面可以進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和 升級(jí) ，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液和活力，進(jìn)一步提升企業(yè)的生產(chǎn)效率和生產(chǎn)效益;另一方面，數(shù)字化人才的培養(yǎng)也可以形成相應(yīng)的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)和人才隊(duì)伍，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略制定水平和企業(yè)管理水平 的提高 ，進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè) 進(jìn)行 數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

第二，在 企業(yè) 進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程當(dāng)中， 助推 數(shù)字化發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀 。 數(shù)字化發(fā)展 并不是一件一蹴而就的事情，尋求數(shù)字化的轉(zhuǎn)型和融入也并不是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)化。在企業(yè)的數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)愈加呈現(xiàn)出白熱化的趨勢(shì)下，最為缺乏的還是了解、熟悉數(shù)字經(jīng)濟(jì)的相關(guān)優(yōu)秀人才。除了人才的緊缺之外， 企業(yè) 在數(shù)字化人才的培養(yǎng)上也存在一定 的 問題和困難。數(shù)字化人才培養(yǎng)機(jī)制的不完善 ， 會(huì)在一定程度上降低數(shù)字化人才的供給和輸送，進(jìn)而制約了企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

第三，對(duì)于數(shù)字化人才的緊缺問題，可從以下幾方面嘗試進(jìn)行突破。首先，制定數(shù)字化人才培養(yǎng)的計(jì)劃和方案 ， 這 需要結(jié)合各區(qū)域、各地區(qū)以及各大城市的基礎(chǔ)條件。比如在擬定相關(guān)的人才培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候可以緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐目蒲性盒ＹY源、產(chǎn)業(yè)資源 ， 進(jìn)一步 考 察 當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)需求，多方面、多角度地進(jìn)行衡量，從而預(yù)估所需的相關(guān)數(shù)字化人才的缺口，制定培養(yǎng)方案;其次，可以與高 校 開展合作，適當(dāng)建設(shè)適量的數(shù)字化訓(xùn)練基地，進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)、學(xué)、 研 的結(jié)合，在夯實(shí)數(shù)字化人才理論基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)一步提升其數(shù)字化應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力;最后，可以推動(dòng)高校人才參與相關(guān)的考證、培訓(xùn)和進(jìn)修等活動(dòng)，完善高校數(shù)字化人才就業(yè)渠道，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才就業(yè)為導(dǎo)向，為企業(yè)持續(xù)輸送數(shù)字化高、精、尖人才，助 推企業(yè) 的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和發(fā)展。

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