一、華圖遴選背景材料

在我們的初等教育體系中，小學(xué)生處在懵懵懂懂的階段，假期若單獨(dú)留在家里家長(zhǎng)不放心，送去完全市場(chǎng)化的暑托班，不僅收費(fèi)普遍較高，覆蓋范圍不均衡，規(guī)范性和安全性也難以保證。前期，北京市教委發(fā)文，今年暑假期間，北京市將由各區(qū)教委組織面向小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生的托管服務(wù)。多年來，暑托班服務(wù)缺位的問題在城市中一直存在，過去只有少數(shù)單位和企業(yè)有能力和意愿投入資源部分解決，而此次推出的暑托班服務(wù)，是以教委組織的“正規(guī)軍”來系統(tǒng)化地解決家長(zhǎng)的托育難題。

二、華圖遴選考題

前期，上海、武漢、北京等地教委都陸續(xù)組織提供小學(xué)暑托班服務(wù)，由學(xué)校組織假期托管服務(wù)，引來家長(zhǎng)們的一片叫好聲。請(qǐng)你制定“校園暑托”向好發(fā)展的合理措施。

三、華圖遴選參考解析

上海、武漢、北京等地教委都陸續(xù)組織提供小學(xué)暑托班服務(wù)，由學(xué)校組織假期托管服務(wù)，這既是社會(huì)公共服務(wù)體系更加完善、治理更加現(xiàn)代化的表現(xiàn)，也是在人口生育率越來越低、老齡化程度加劇的當(dāng)下，通過減輕社會(huì)養(yǎng)育成本以鼓勵(lì)生育的必然之舉。在我看來，這也是扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的具體形式，值得點(diǎn)贊。

學(xué)生方面：1.傾聽學(xué)生的聲音，保障孩子們?cè)诤�暑假休閑放松的權(quán)利，滿足孩子們的期待。2.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，嚴(yán)格落實(shí)“不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課”的要求。

家長(zhǎng)方面：1.家長(zhǎng)應(yīng)抽出時(shí)間陪伴孩子，積極參與他們的成長(zhǎng)過程，塑造孩子們更美好的假期回憶。2.學(xué)校應(yīng)適當(dāng)收取費(fèi)用，對(duì)家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)用，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

教師方面：1.探索建立和完善輪崗輪休制度，考慮寒暑假是老師高強(qiáng)度精神勞動(dòng)的必要調(diào)劑。2.政府繼續(xù)加大對(duì)教育的投入，教師增量勞動(dòng)須有與之付出大體相當(dāng)之報(bào)償。3.招募高校師范生志愿者，既能解決師資短缺的問題，又能創(chuàng)造一些勤工儉學(xué)崗位。4.專業(yè)老師參與托管課程設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、質(zhì)量評(píng)估等環(huán)節(jié)，保證質(zhì)量安全。

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