一般只要考生認(rèn)真復(fù)習(xí)，總論點(diǎn)、分論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)選取可以盡量合理。但是，作文分?jǐn)?shù)是否可以有所突破，仍在于寫作素材的積累。下面華圖教育就帶大家看一看如何在日常積累寫作素材。

一、 平時(shí)多留意身邊平凡小事

身邊經(jīng)常發(fā)生的事情，都是社會(huì)現(xiàn)象，反映著社會(huì)問題，不一定要非常具體，只要有一個(gè)大致的概念即可，均能夠成為寫作素材。

例如主題為“教育”。我們從身邊發(fā)生的平凡小事去入手。包括：“學(xué)校中的好學(xué)生與差學(xué)生”、“教育歧視”、“教育資源分配不均”、“師德問題”、“學(xué)校加班補(bǔ)課費(fèi)”、“家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳心理”等。

這些事件并不一定要說的非常具體，不一定要選取的非常具有代表性，它們可以是反映宏觀現(xiàn)象的詞匯，也可以作為論據(jù)。而且，選取來自與生活，難度會(huì)更小。

二、多積累社會(huì)新聞熱點(diǎn)事例

社會(huì)新聞熱點(diǎn)事例較之于身邊平凡小事，要更加具體一些，更有針對(duì)性一些。

例如主題為“創(chuàng)新”，我們就可以從具有創(chuàng)新性的新聞熱點(diǎn)事例作為作文素材。包括：“央視《我愛發(fā)明節(jié)目》”、“蘋果手機(jī)不斷更新?lián)Q代”、“事業(yè)單位合同制”、“劃片就近入學(xué)政策” 、“校長(zhǎng)教師論證制度”、“綠色信貸政策”等。

這些內(nèi)容可以通過手機(jī)新聞客戶端、人民網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、地方報(bào)紙等多種方式積累。尤其是現(xiàn)代年青人依賴手機(jī)，我們就可以下載新聞手機(jī)客戶端，既方便有全面的積累素材。

三、多了解原理效應(yīng)

原理效應(yīng)反映社會(huì)客觀規(guī)律，往往具有普遍性，可能適合很多不同主題的作文寫作。

例如：

“木桶效應(yīng)”告訴我們解決問題關(guān)鍵在于解決最短板，大多數(shù)的作文寫作都可以使用它。

“破窗效應(yīng)”告訴我們問題要及時(shí)解決，否則容易帶來更大的負(fù)面影響。一般可以用在政府解決貪腐問題、企業(yè)自律加強(qiáng)職業(yè)道德、個(gè)人完善自身修養(yǎng)等。

“超限效應(yīng)”告訴我們?nèi)魏问挛锒家�把握好一個(gè)度，否則容易物極必反。一般用在政府要傾聽民意不要過度壓制、企業(yè)要關(guān)愛員工不要過度壓榨、學(xué)校和家長(zhǎng)要愛護(hù)學(xué)生不要過大壓迫、個(gè)人要適當(dāng)勞逸結(jié)合不要過度奔波等。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原理效應(yīng)的使用很靈活，且適用主題很多，建議考生可以多積累些熱門的原理效應(yīng)。

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