一、華圖遴選背景材料

前期，有學生家長反映，安徽某中學以“學習要用”和“布置作業(yè)”為由變相強制要求學生購買價格虛高的平板電腦。經(jīng)查，家長反映情況屬實。當?shù)卣�府已�?jīng)根據(jù)《義務教育法》相關規(guī)定，責令該中學退還學生全部購買費用，并給予該校校長以留黨察看一年和解聘校長職務的處分。

二、華圖遴選考題

前期，安徽某中學以學習需要為借口，強制每位學生花費5800元購買平板電腦，此事一經(jīng)報道，立刻引起熱議。請你提出解決此類現(xiàn)象的對策。

三、華圖遴選參考解析

毫無疑問，該校這一行為是絕不該被社會接受和寬容的。讓人欣慰的是，該事件一經(jīng)舉報，相關部門立即出手，糾正該校的錯誤行為，責令其如數(shù)歸還學生購買平板電腦的費用，嚴肅處理該校負責人，撤銷校長職務，并徹底整治當?shù)貙W校亂收費行為。然而，這一事件的解決不應該是終點，如何讓未來此類事件不再發(fā)生，更值得我們深思。

第一，加強對學校資金監(jiān)管。針對學校資金應設立專門賬戶，收支信息做到公開透明，并設置資金風險提示，通過銀行提前預警。家庭和媒體也應加強對學校收費的監(jiān)督。尤其是學生，作為學校的管理對象，對其收費行為掌握最清楚，應該勇于合理維權(quán)，對學校亂收費行為給予約束和震懾。此次平板電腦強制收費事件正是因為家長舉報才得以及時被社會知曉和解決。

第二，正確看待教育現(xiàn)代化。教育部門和學校應充分認識教育現(xiàn)代化的實質(zhì)，不能簡單將教育現(xiàn)代化等同于紙質(zhì)物品的電子化。教育現(xiàn)代化、信息化的根本還在于教育教學理念的創(chuàng)新和變革，真正激發(fā)學生的潛能，發(fā)揮不同學生的個性化價值。

第三，審慎推進平板進課堂。學校課堂究竟有沒有必要使用平板電腦，應邀請教育專家、廣大學者充分論證，考慮當?shù)貙W生家庭的負擔情況，充分聽取廣大群眾的意見進行推進，確保決策的科學化和民主化。即使確有需要使用平板電腦，也可以由學校統(tǒng)一采買，供學生共享使用，提高資源利用率的同時盡量減輕學生負擔。更應注意智能化設備的合理使用，平板電腦等電子設備的配備應作為教學輔助手段來改善學生整體學習效果，絕不應該將其濫用為強化應試的手段。

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