一、華圖遴選背景材料

前期，教育部在前期廣泛調(diào)研、公開征求意見基礎(chǔ)上，制定頒布《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》(教育部令第49號，以下簡稱《規(guī)則》)�！兑�(guī)則》回應(yīng)了社會關(guān)切的教育熱點問題，在起草過程中就受到了各方面高度關(guān)注�！兑�(guī)則》第一次以部門規(guī)章的形式對教育懲戒做出規(guī)定，系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規(guī)則、程序、措施、要求等，旨在把教育懲戒納入法治軌道，更好地推動學校全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)。

二、華圖遴選考題

教育部制定頒布《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》�！兑�(guī)則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情形時實施教育懲戒。對此你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

教育懲戒在我國源遠流長，積淀深厚。2000多年前，孔子就曾罵學生宰予“朽木不可雕也”，因為宰予大白天賴床不起，沒請假就翹課，不給老人家面子。后來，教師手中有了戒尺，可以打?qū)W生手心。再后來，教育懲戒傳統(tǒng)式微。今天，《規(guī)則》出臺，重拾傳統(tǒng)，應(yīng)是時勢使然，因為多數(shù)家長也希望教師腰桿再硬一點。

教育懲戒規(guī)則的出爐，不僅是對教育體系的完善，也是破解教育懲戒的破題之作，是對教育懲戒的規(guī)范和明確，也是對老師教育懲戒權(quán)利的尊重和保護，不僅具有指導(dǎo)意義，也具有很強的可操作性。有了《規(guī)則》撐腰，老師在教育教學中，就有章可循，可以嚴格按照規(guī)則放心大膽地行使自己的權(quán)利，這不僅有助于教育開展，也有助于學生健康成長。

教育懲戒更須有溫度。懲戒只是方式，育人才是目標。教育的初衷是立德樹人，教育懲戒應(yīng)當堅持育人為本、注重育人效果，做到客觀公正、適時適度。教育懲戒有法可依，教師也要加強自我修養(yǎng)，依規(guī)履行職責，在懲戒過程中尊重學生人格尊嚴，做到程序合法，措施得當。要基于關(guān)愛學生的宗旨，注重人文關(guān)懷，最終達到教育學生遵守規(guī)則、增強自律、改過向上的目的。

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