各位備考遴選的小伙伴是否還在為文章如何創(chuàng)作、怎么優(yōu)化、素材使用等問(wèn)題牽絆苦惱?下面，華圖教育通過(guò)熱點(diǎn)話題來(lái)帶小伙伴看一看在寫(xiě)作中如何借助素材與技巧提升文采。

熱點(diǎn)話題：深化“放管服”，改善營(yíng)商環(huán)境

歷年試卷作文話題與之相關(guān)，題干要求是：請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以“流程•服務(wù)•效能”為主題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(50分)

要求：1.觀點(diǎn)明確，立意深刻;2.思路清晰，語(yǔ)言流暢;3.參考給定資料，但不拘泥于給定資料;4.字?jǐn)?shù)1000字左右。

方法解析：

第一、看到這道題目的主題：以“流程•服務(wù)•效能”為主題;通過(guò)‘流程、服務(wù)’關(guān)鍵詞要聯(lián)想到與之相關(guān)的熱點(diǎn)話題。

第二、快速梳理自己積累的熱點(diǎn)話題的維度，比如：該熱點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義、當(dāng)前問(wèn)題、工作重心等。

(1)現(xiàn)實(shí)意義：為經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行提供支撐、為高質(zhì)量發(fā)展提供有效激勵(lì)、為提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提供環(huán)境、為滿足群眾美好生活需要提供條件

(2)當(dāng)前問(wèn)題：A.簡(jiǎn)政放權(quán)：權(quán)力下放不到位(上放下不放，明放暗不放);B.放管結(jié)合：事中事后監(jiān)管不到位;C.優(yōu)化服務(wù)：服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)能力不高、疫情經(jīng)濟(jì)下行影響大。

(3)工作重心：放出活力，放出創(chuàng)造力：權(quán)力清單、責(zé)任清單

政府：法無(wú)授權(quán)不可為

市場(chǎng)：法無(wú)禁止皆可為

服出實(shí)惠：“一網(wǎng)通辦”、“跨省通辦”

第三、應(yīng)該將熱點(diǎn)內(nèi)容放在什么位置?

意義：可以放在作文的句首，或者引出總論點(diǎn)的位置;問(wèn)題：可以再寫(xiě)論據(jù)的過(guò)程中引入問(wèn)題;工作重點(diǎn)：可以放在論據(jù)中，論證觀點(diǎn)。

第四、怎樣用其他相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行修飾?

(1)名言警句引入話題：如民生類(lèi)：民惟邦本本固邦寧-----《尚書(shū)》;治國(guó)有常利民為本-----司馬遷;治國(guó)之道必先富民-----管仲;民者，國(guó)之根也，誠(chéng)宜重其食，愛(ài)其命。——《三國(guó)志•吳書(shū)•駱統(tǒng)傳》;國(guó)家之本，在于人民。——孫中山。創(chuàng)新類(lèi)：周雖舊邦其命維新;惟進(jìn)取也故日新;終日乾乾，與時(shí)偕行。——《周易•乾•文言》;日新之謂盛德。——《周易•系辭上》;窮則變，變則通，通則久。——《周易•系辭下》。法治類(lèi)：法不阿貴繩不繞曲;法者，定紛止?fàn)幰?國(guó)有常法雖危不亂;從政有經(jīng)令行為之。

(2)原理效應(yīng)論證話題

如蝴蝶效應(yīng)、青蛙現(xiàn)象、鱷魚(yú)法則等。

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