一、華圖遴選背景材料

“要想毀掉一個(gè)孩子，請(qǐng)給他一部手機(jī)。”這樣的話術(shù)在網(wǎng)上廣為流傳，贏得不少家長(zhǎng)的認(rèn)可。但是也有許多家長(zhǎng)表示無(wú)奈，互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)成為了人們必不可少的通訊工具、娛樂(lè)工具、辦公工具、學(xué)習(xí)工具，更有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)，手機(jī)已經(jīng)成為了人體的器官，大人離不開手機(jī)，又憑什么約束孩子遠(yuǎn)離手機(jī)?

對(duì)此，有專家表示，大自然是治愈孩子“手機(jī)病”的克星，讓孩子回歸自然，讓孩子在泥巴里嬉戲、在豬圈里、草地上、森林邊、溪流里感受田園生活、擁抱自然，更有助使用自然治愈孩子的“手機(jī)病”，更能夠緩解孩子的“自然缺失癥”，只有讓孩子充分的與自然接觸，才能夠保障孩子擁有一個(gè)健康的人格和心靈建設(shè)，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

二、華圖遴選考題

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，電子產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，但也隨之帶了困惑，尤其是手機(jī)、電腦、電視等，已經(jīng)逐步成為很多城市家庭孩子的成長(zhǎng)伴侶，導(dǎo)致許多孩子出現(xiàn)“自然缺失癥”對(duì)于孩子患上“自然缺失癥”，你認(rèn)為應(yīng)該如何改善這一現(xiàn)狀?

三、華圖遴選參考解析

為了改善這一現(xiàn)狀，保證孩子的未來(lái)，我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮社會(huì)各方合力保障孩子的成長(zhǎng)，具體從以下幾方面著手：

第一，孩子的父母多去陪伴孩子，帶孩子跨過(guò)防盜門，親近自然，回歸自然，真正放下手中的電腦和手機(jī)，多帶領(lǐng)孩子去農(nóng)村、去與自然親近接觸，從小培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)孩子的性格特點(diǎn)。

第二，加大宣傳教育，讓更多的孩子父母和教育機(jī)構(gòu)能夠重視孩子的全面發(fā)展，一方面，教育機(jī)構(gòu)通過(guò)創(chuàng)新課程，增加實(shí)踐活動(dòng)，改善孩子的生活模式，進(jìn)而改善孩子的自然缺失癥。另一方面，通過(guò)宣傳引導(dǎo)父母樹理正確的育兒觀念，在工作之余盡可能多去關(guān)懷陪伴孩子。

第三，學(xué)校加強(qiáng)組織春季踏青，秋季賞秋等活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子走出課堂，接近自然，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)化教育，保證孩子能夠德智兼修，保證孩子健康成長(zhǎng)。

第四，政府加大教育改革，通過(guò)完善教育體系，打造高素質(zhì)教師人才隊(duì)伍，提升教育水平，完善教育課程，給予孩子更優(yōu)質(zhì)的教育引導(dǎo)。

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