解決寫作低分黑洞的前提是找準問題的病根，才能“對癥下藥，藥到病除”。大家在寫作時出現(xiàn)分數(shù)低的情況主要是因為找不到、找不全、寫不出、寫不好。下面華圖教育就帶大家看一看導致遴選分數(shù)過低的四個原因：

一、找不到

在閱卷過程中，申論考試的非寫作試題(概括題、分析題、對策題)主要是采點給分，即符合閱卷標準中的關(guān)鍵詞就給分，反之則不給分。這就要求考生在作答時盡量多寫關(guān)鍵詞。但是，閱讀材料時，很多考生都是“一笑而過”，導致很多關(guān)鍵詞白白的溜走，找不到關(guān)鍵詞。比如，要求“概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因”，但大部分考生都忽視了第一句話“王景受命于危難之際，率幾十萬兵士民工，修汴渠治黃河，歷時一年，用費億錢。”中隱含的關(guān)鍵詞“投入巨大”，遺憾失分。因此，在考試的過程中，考生應該做到以題干要求為導向，認真分析給定資料，提煉關(guān)鍵詞。

二、找不全

關(guān)鍵詞找不全是申論贏分低的主要原因。采點給分的關(guān)鍵是看考生的答案是否全面，符合標準答案的賦分要求。而標準答案的來源就是給定資料，這就提醒考生以材料為基礎，參考2014年遴選考試備考教材中歷年閱卷標準答案的要求，盡可能的多找、多寫答案要點和關(guān)鍵詞，改善答題的命中率。

三、寫不出

很多考生都會問到同樣一個問題：我能夠找到材料中的關(guān)鍵信息，但是就是不能提煉出關(guān)鍵詞，寫得啰啰嗦嗦的，怎么辦?這就涉及到提煉材料的問題。方法有二：精簡壓縮和同義替換。所謂的精簡壓縮是指去掉句子的修飾成分，保留主謂賓即可。所謂同義替換，是指原句子的表達過于啰嗦或者不清楚，則用相同的意思替換。比如，“王景的主要工作是修建了自滎陽至千乘的黃河大堤，治理了作為東漢漕運主要通道的汴渠。王景治河后，黃河相對安瀾800年，據(jù)分析與王景所選定的東漢故道河身較短、地勢較低，因而行河路線較優(yōu)有關(guān)。”(題目見上)關(guān)鍵詞應該是：修建黃河大堤、治理汴渠、行河路線較優(yōu)。

四、寫不好

寫不好是指在書寫答案時，不能夠準確的表達材料的原意，進而導致答案不贏分或者贏分低。申論閱卷實行采點給分，如果考生的作答與贏分點一致，則形成有效贏分，否則，將不贏分。比如說“要加強生態(tài)保護”為贏分點，如果考生作答是“要加強環(huán)境保護”、“要防止水土流失”、“要處理好人與自然的關(guān)系”、“要做好污染治理工作”等，雖然與“要加強生態(tài)保護”的意思是一致的，但是都沒有答到贏分點上，因此不能形成有效贏分。所以，提醒考生要注意用語的準確性。事實上，最準確的語言在材料之中，考生千萬不可把材料的意思進行高度概括，而改變了原有的核心語言，從而形成無效贏分，十分遺憾。

更多遴選備考經(jīng)驗相關(guān)資訊，請關(guān)注華圖遴選!

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

相關(guān)產(chǎn)品推薦：2025年遴選公務員筆試龍騰尊享班