文章寫(xiě)作基礎(chǔ)勝在措辭、句式，核心是框架、構(gòu)思。因此在申論文章寫(xiě)作過(guò)程中，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)先從遣詞造句入手，以期用華麗詞藻、復(fù)雜句式來(lái)彌補(bǔ)自身文章構(gòu)思的不足。其實(shí)，文章寫(xiě)作關(guān)鍵點(diǎn)是多方面的，下面華圖教育就為大家總結(jié)備考遴選文章寫(xiě)作的三大重點(diǎn)。

一、文章寫(xiě)作之立意

立意即文章的總分論點(diǎn)，文章總分論點(diǎn)的寫(xiě)法主要要看命題形式。目前，命題形式有三：其一，題干中出現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞該關(guān)鍵詞寫(xiě)文章，則該關(guān)鍵詞就是我們文章核心要論述的主題。其二，題干中出現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵詞，此種命題主要在于判斷兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，通常為并列或手段目的關(guān)系。其三，題干中出現(xiàn)一到兩句話(huà)，這種情況較為復(fù)雜，一般是結(jié)合這兩個(gè)的核心含義，判斷出我們文章要圍繞的主題。

二、文章寫(xiě)作之結(jié)構(gòu)

文章的結(jié)構(gòu)通常可采用“五段三分”即五個(gè)段落三個(gè)分論點(diǎn)，或“四段二分”即四個(gè)段落兩個(gè)分論點(diǎn)，各位考生也可靈活加入過(guò)渡段，但過(guò)渡段的添加必須要有其實(shí)際用途，切忌陷入為了湊字而盲目書(shū)寫(xiě)的誤區(qū)。

三、文章寫(xiě)作之句式

1.填詞寫(xiě)排比

示例一：學(xué)禮，對(duì)百姓而言是立身之本，對(duì)政府而言是執(zhí)政之要，對(duì)國(guó)家而言是文化之魂。

示例二：善政，是一種治理手段，是一種執(zhí)政方式，是一種價(jià)值堅(jiān)守，是一種權(quán)益保障，是一種百姓之需。

示例一到二皆由排比開(kāi)篇，選用了三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)開(kāi)篇語(yǔ)勢(shì)。同學(xué)們可積累其句式，進(jìn)而在句式中填充字?jǐn)?shù)相同的詞即可構(gòu)成排比開(kāi)頭。句式分別為其一闡述文章主題詞的意義。“主題詞，(對(duì)……而言)是……是……是……”或“主題詞，讓……讓……讓……”;其二對(duì)主題詞下定義。“何為主題詞?主題詞，是一種……是一種……是一種……”。

2.填句寫(xiě)排比

示例三：新時(shí)代屬于每一個(gè)奮斗者。無(wú)論你是田野里辛勤耕作的農(nóng)民，還是流水線(xiàn)上忙碌的工人;無(wú)論你是奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)的黨員干部，還是堅(jiān)守在實(shí)驗(yàn)室的科研人員;無(wú)論你是懷揣“小目標(biāo)”的創(chuàng)業(yè)者，還是日夜為生活奔波的工薪族……

示例三呈現(xiàn)案例時(shí)采用“無(wú)論是，還是;無(wú)論是，還是”句式。示例四也可寫(xiě)為基礎(chǔ)形式，即“無(wú)論你是農(nóng)民，還是工人;無(wú)論你是黨員干部，還是科研人員”，但是加上前置定語(yǔ)修飾，不僅扣住了“新時(shí)代屬于每一個(gè)奮斗者”這一論點(diǎn)，更側(cè)重強(qiáng)調(diào)“奮斗”二字。

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