綜合分析題

如何在不同類型的綜合分析題中“運籌帷幄”呢?

(1)詞句理解型

首先，表明觀點，結合題干與資料，用簡單一兩句話解釋清楚詞、句的含義;

接著，論證上述觀點，可以是資料事例，也可以是理論;

最后，得出恰當?shù)慕Y論，結合資料，用一兩句話說明這句話對現(xiàn)實的啟示，如果資料中沒有對策啟示，則需要根據(jù)“問題”反推得出。

(2)觀點型

結合資料，第一步先表明態(tài)度;

接著，論證上述觀點，說明持該觀點的理由(資料中來)，可以是事例，也可以是理論;

最后，得出恰當?shù)慕Y論，結合資料，簡潔說明對現(xiàn)實的啟示意義。

(3)對比型

要結合資料，第一步綜合說明A與B兩者或幾者之間的優(yōu)劣/好壞/異同等，后面步驟與觀點型相同。

面對應用文要“不慌不亂”

應用文是屬于部分地市遴選考試中的“重頭戲”，要想在應用文部分保持思路清晰，并拿得高分，需要注意以下三點：

(1)在題干中找尋思路

題干越長，往往提示信息越多。讀題干時，要注意其中所包含的身份、場合、意圖、文種、對象以及要求等。

看到與“身份、場合、對象”相關的信息要注意自己的語言風格，講哪些話符合實際，哪些話需要避諱;從“作答意圖”中一般能夠了解到文章的開頭與結尾大概寫什么內(nèi)容;從“文種”中把握格式要求。

(2)在內(nèi)容上排兵布陣

大多情況下，我們可以從文中直接明確文章的重點內(nèi)容寫什么，如《建議》《意見》《方案》《工作設想》《工作規(guī)劃》《工作綱要》《工作計劃》等，這些文種的重點內(nèi)容都落在“對策”上。

所以，文章的重點部分應該以表達對策為主;如果從文中無法得知思路，則需要結合資料，具體問題具體分析。

(3)在語言上精雕細琢

多數(shù)應用文對語言表達做出明確要求，如“語言生動、生動形象”，這需要大家在寫文的過中恰當引入一些修辭手法，如比喻、排比、對仗、擬人等，讓文章讀起來更吸引人。

拒絕作文論證“老大難”

多元化、豐富的論證方法無疑是文章寫作高分的秘訣之一，下面給大家簡要總結幾種：

(1)例證法

具體寫作邏輯是：描述事例+啟示。

要用好例證法，必須注意：

一是事例要典型、確鑿、有影響力。一般來講，應優(yōu)先考慮著名的人物或事例。

二是事例的敘述要簡明扼要，切忌拖泥帶水，過于詳細。舉例是為了證明觀點，不是為了弄清事實，切忌本末倒置。

三是事例切忌單一狹隘，要豐富廣闊，要點面結合。同類事例掌握多時可考慮采用句式排比列舉。

四是事例列舉之后要簡短分析，不能將例證法變成事例整理，忌有例無證。

(2)引證法

通過引用名人名言、古詩文名句、反映科學規(guī)律的俗語諺語警句等來證明自己觀點，比如：強調(diào)立志的重要性，要選用“三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志”，強調(diào)志向高潔遠大，要選用“燕雀怎知鴻鵠之志”。

(3)比較法

一是類比法，即借助某個或某幾個類似的故事、實例或?qū)懽髡甙才诺那榫�，進行由此及彼的推理。用于類比的事物大致有這么幾種：古今中外的史實、神話傳說、寓言、寫作者自己創(chuàng)設的情境等。

二是對比法，即把正反兩方面的論點和論據(jù)加以剖析對照，達到否定錯誤觀點，樹立正確論點的目的。

三大題型的方法就總結到這里啦，大家有什么問題都可以在添加華圖遴選老師私聊哦，快快學起來吧!

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