概括題如果要求分類沒(méi)有做好內(nèi)容的分類歸納，那就像是一堆沒(méi)有做好分類的垃圾擺在地上一樣。概括題難就難在分類，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是老大難。確定了某個(gè)題需要分類之后就需要明確分類的標(biāo)準(zhǔn)，分類標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)選擇也是概括類題高分的關(guān)鍵，而一些比較簡(jiǎn)單的題目材料中就其實(shí)已經(jīng)暗示了分類標(biāo)準(zhǔn)，主要讀懂弄通材料材料，我們先來(lái)看兩個(gè)案例。

例1：“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問(wèn)題，請(qǐng)指出這些問(wèn)題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)

要求：全面、準(zhǔn)確。不超過(guò)150字。(2014國(guó)考地市級(jí))

這道題的分類就相對(duì)簡(jiǎn)單，原因主要是材料的段落很清晰，每段內(nèi)容都說(shuō)的是獨(dú)立的信息沒(méi)有交叉和重疊，因此按照段落提煉后可以得到“金錢(qián)‘焦慮’、歷史感不足、誠(chéng)信缺失、心理承受力較弱、心理調(diào)整困難、困惑現(xiàn)象”等問(wèn)題關(guān)鍵詞，可以自然形成分類。

例2：根據(jù)“給定資料1”，概括S市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?(10分)

要求：(1)分條歸納概括;(2)表述準(zhǔn)確、完整;(3)不超過(guò)150字。(2017國(guó)考副省級(jí))

這道題材料段落比較多，邏輯結(jié)構(gòu)也稍顯復(fù)雜，材料中的具體做法也很繁復(fù)，因此歸納就顯得比較困難。但認(rèn)真梳理材料后會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這則材料基本上也是分為五個(gè)方面，雖然不是每段一個(gè)要點(diǎn)信息，但幾段內(nèi)容關(guān)聯(lián)性比較好可以整合為一個(gè)方面，尤其是每部分都是以問(wèn)題作為導(dǎo)入然后再闡述具體做法。因此就可以按照這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行段落分類，按照段落結(jié)構(gòu)分類為“建設(shè)管理、基礎(chǔ)設(shè)施、便民設(shè)施、執(zhí)法隊(duì)伍、安全管理”等幾個(gè)方面要點(diǎn)信息。

大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)案例都是利用段落來(lái)進(jìn)行分類，只不過(guò)第一題比較明顯，第二題比較隱晦。所以在題目分類的過(guò)程中一些比較簡(jiǎn)單的題目往往都是先看題干，再看材料，如果是在題目和材料中看不懂分類的依據(jù)，那么就說(shuō)明這個(gè)題目就比較難了，而這些比較難的題目很有可能要按照事物的屬性來(lái)進(jìn)行分析。

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